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用陪伴诠释师爱,用爱心育生成长——学校优秀班主任事迹

2019-12-11 22:55 作者:admin  次浏览 分类:学工在线

再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

                                                                                                           ——陈伟
 

教师事迹

陈伟,我校“优秀班主任”,高级茶艺技师,曾获得酒店管理公司“先进工作者”、“个性化服务标兵”、“责任之星”等荣誉称号。

陈伟老师自2017年调入学校以来,一直担任班主任及“客房服务与管理”课程的教学。两年多来,她的班级获得了市级“优秀班集体”、学校红歌嘹亮“班歌比赛一等奖”等荣誉。

陈老师从担任班主任到兼职客房教师,无论角色如何变换,总是能从不同的角度诠释着作为一名人类灵魂工程师的真正含义。作为班主任,她认真履行职责,把培养学生良好的行为习惯作为工作重点,严抓学生养成教育。男同学领带没打好,衣领没整好,女生碎发等现象,她会主动帮助学生整理,要求学生认真遵守学校《日常行为规范》和《仪容仪表》管理规定。

陈老师说:“严是爱,宽是害。要关心学生,了解学生,从实际出发,对学生进行有针对性的教育”。学生生病了,她会一直陪在身边,帮忙打水,拿药。学生生日当天,都会收到她精心准备的礼物,并且每个月组织一次班级的生日会,和同学们一起庆祝,度过快乐时光。

        “没有爱就没有教育”。陈伟老师把爱奉献给学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,成为学生心目中的“四有”好老师。
 

 
 

用爱心、耐心、细心浸润学生的心灵,搭建学生成功的阶梯。

          ——徐子超

 

教师事迹

 徐子超,中共党员,学校“优秀班主任”,所带班级近两年连续获得市级“优秀班集体”称号。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,爱是教育的灵魂”。徐子超老师自从担任班主任以来,一直用爱践行自己的教育理念。在与学生相处中,他体会到了教育的快乐,在快乐中悟出了很多教育方法。学生综合素养的提升是从培养学生良好的习惯开始的,在徐子超老师的耐心教育培养下,学生的一言一行、一举一动,学习习惯、生活习惯,都在潜移默化中逐步形成,成为全校班级学习的榜样。

徐子超老师每年都担任学生军训教官,几年来共计军训14批次、700多人。军训教育是入学的第一课,很多学生有诸多不适应,他关爱有加,关心备至,并能针对每个学生的身心状况进行针对性教育和训练,让每个学生感受到来自学校这个大家庭的温暖。

用细心关爱学生,用耐心对待学生,用爱心浸润学生,徐子超老师在教师这个平凡的岗位上,搭建起学生成功的阶梯。
 

用心贴近学生的生活,用心倾听学生的心声,我们的生活便会丰富多彩。

                                                                                                           ——魏晓彤  

教师事迹

魏晓彤,中式高级面点师,学校“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”,曾获得全国首届鲁菜名厨技能大赛中点项目银奖;全国职业院校教师微课大赛二等奖。魏晓彤老师始终把关爱学生放在教育工作的第一位,做学生的知心人。学生生病了,她亲自送到医院;学生过生日了,她会购买生日蛋糕;学生家庭有困难了,她会进行帮助。她用自己的真心、爱心和耐心对待每一位学生,与学生建立起了真挚的感情。

在实训课上,她总是耐心的给学生演示讲解,手把手的传授,并把每节课学生制作的面点发到家长群里,让家长共享学生学习的过程,得到了家长的一致好评。魏老师一直认为,用心贴近学生的生活,用心倾听学生的心声,我们的生活便会丰富多彩。


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