尊敬的各位领导、同事们：
我是西餐烹饪系的赵彩云，今天很荣幸站在这里，代表西式面点技术团队发言。此次教学能力大赛取得的优异成绩，让我感动的是团队的相互理解和包容、齐心作战，凝心聚力；让我感动的是领导们的支持和同事们的帮助；让我感恩的是学校给了我们这样锻炼自己，展示自己的机会。因此，请允许我代表团队的老师向在座的领导及同事们表示感谢！我今天发言的题目是：一次历练，一种提升。
认识我的同事们都知道，我是学校14级的学生，有幸留校担任西式面点教学工作，四年半的时间里，我虽有成长，但年轻、缺乏讲课经验还是贴在我身上的标签，省级的教学能力大赛对于我来说是很有分量、可望不可及的比赛。在这里真的非常感谢学校领导对我的信任，让我能有幸参加这次比赛，通过参赛我收获颇丰，既给我的教学工作带来许多新的启示和灵感，积累了宝贵的比赛经验，也让我清醒的看到了自身的不足，一次历练就是一种提升。下面我从三个方面谈一谈自己的体会与收获。
一、团队协作，做好充分的准备
回顾比赛，给我留下印象最深刻的还是备战时那段紧张、忙碌的日子。作为初次参加比赛的年轻教师，对教学能力大赛还是懵懵懂懂的，不知道应该如何开展工作，这时团队参赛的优势就显现出来了，幸运的是我所在的西点团队有2名教师是有参赛经验的，在她们的指导下我和李智杰老师很快进入角色，一开始的工作是要先确定参赛内容和思路，做思维导图，这个环节很烧脑，任燕和虞月两位老师在不断的讨论、推翻、修改，有时因为一个问题争得面红耳赤，我和李智杰老师作为年轻教师不敢多言，她们两人就不断的鼓励和引导，让我们大胆地说出自己的想法，因此对我来说，与其说这是一场比赛，倒不如说是一个学习锻炼的过程。今年的比赛比较特殊，正赶上疫情和两会，在确定思路的过程中，任老师让我们搜集与时俱进的时政热点资料，给后面教案编写和录课工作的顺利进行做好充分准备。
二、更新理念，教学能力不断提升
从收集资料、选题、绘制思维导图、设计编写教案、制作课件到最后的录课，二个多月的紧张备赛，期间教务处还组织赛前辅导和专家一对一指导，让我豁然开朗，完全转变了教学理念，深刻的体会到教学过程是师生双向互动、共同发展的过程，教师要充分发挥学生的主体性，真正为学生的发展服务，始终把学生作为教学活动的主体，发挥教师的智慧和引导作用。随着比赛的深入，我还渐渐地认识到，比赛比到最后，所比的决不仅仅是外在的形式技巧，最主要的是对学科知识的深入领会程度，树立了这样的理念后，我不断学习，充电，弥补自己理论知识不足，并将学到的知识运用到比赛中，教学能力得到明显提升。
三、脚踏实地，教学基本功要扎实
课堂实录是参赛中最让我头疼的环节，如何把这一堂课中最精彩的部分用10分钟的时间完美的展现出来，这对我来说是一个很大的挑战。而且录课真正考验的就是教师的教学基本功，在反复的磨课中，我的短板全部暴露出来，说话语速较快，有口头禅，语言文字功底差，课堂经验少，这些都让我深深的感受到具有扎实的教学基本功是多么的重要。我迎难而上，不退缩，在学校领导的支持下，团队教师的帮助下，认真备课，精心制作课件，虚心向老教师请教，团队老师更是毫无保留的进行指导，帮我出思路，设计教学环节，精细到每个知识点的衔接语言，都是一个一个字的斟酌，在大家的共同努力下，我的录制都是一遍通过，非常顺利的完成。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。每一次的历练都是一种提升，一段成长，实践、反思；反思、实践，我会将此次比赛作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每堂课，争取早日成为一名更优秀的教师，为学生的全面发展服务，为学校更加辉煌的明天而奋斗！
谢谢大家！
尊敬的各位领导、同事们：
我是西餐烹饪系的赵彩云，今天很荣幸站在这里，代表西式面点技术团队发言。此次教学能力大赛取得的优异成绩，让我感动的是团队的相互理解和包容、齐心作战，凝心聚力；让我感动的是领导们的支持和同事们的帮助；让我感恩的是学校给了我们这样锻炼自己，展示自己的机会。因此，请允许我代表团队的老师向在座的领导及同事们表示感谢！我今天发言的题目是：一次历练，一种提升。
认识我的同事们都知道，我是学校14级的学生，有幸留校担任西式面点教学工作，四年半的时间里，我虽有成长，但年轻、缺乏讲课经验还是贴在我身上的标签，省级的教学能力大赛对于我来说是很有分量、可望不可及的比赛。在这里真的非常感谢学校领导对我的信任，让我能有幸参加这次比赛，通过参赛我收获颇丰，既给我的教学工作带来许多新的启示和灵感，积累了宝贵的比赛经验，也让我清醒的看到了自身的不足，一次历练就是一种提升。下面我从三个方面谈一谈自己的体会与收获。
一、团队协作，做好充分的准备
回顾比赛，给我留下印象最深刻的还是备战时那段紧张、忙碌的日子。作为初次参加比赛的年轻教师，对教学能力大赛还是懵懵懂懂的，不知道应该如何开展工作，这时团队参赛的优势就显现出来了，幸运的是我所在的西点团队有2名教师是有参赛经验的，在她们的指导下我和李智杰老师很快进入角色，一开始的工作是要先确定参赛内容和思路，做思维导图，这个环节很烧脑，任燕和虞月两位老师在不断的讨论、推翻、修改，有时因为一个问题争得面红耳赤，我和李智杰老师作为年轻教师不敢多言，她们两人就不断的鼓励和引导，让我们大胆地说出自己的想法，因此对我来说，与其说这是一场比赛，倒不如说是一个学习锻炼的过程。今年的比赛比较特殊，正赶上疫情和两会，在确定思路的过程中，任老师让我们搜集与时俱进的时政热点资料，给后面教案编写和录课工作的顺利进行做好充分准备。
二、更新理念，教学能力不断提升
从收集资料、选题、绘制思维导图、设计编写教案、制作课件到最后的录课，二个多月的紧张备赛，期间教务处还组织赛前辅导和专家一对一指导，让我豁然开朗，完全转变了教学理念，深刻的体会到教学过程是师生双向互动、共同发展的过程，教师要充分发挥学生的主体性，真正为学生的发展服务，始终把学生作为教学活动的主体，发挥教师的智慧和引导作用。随着比赛的深入，我还渐渐地认识到，比赛比到最后，所比的决不仅仅是外在的形式技巧，最主要的是对学科知识的深入领会程度，树立了这样的理念后，我不断学习，充电，弥补自己理论知识不足，并将学到的知识运用到比赛中，教学能力得到明显提升。
三、脚踏实地，教学基本功要扎实
课堂实录是参赛中最让我头疼的环节，如何把这一堂课中最精彩的部分用10分钟的时间完美的展现出来，这对我来说是一个很大的挑战。而且录课真正考验的就是教师的教学基本功，在反复的磨课中，我的短板全部暴露出来，说话语速较快，有口头禅，语言文字功底差，课堂经验少，这些都让我深深的感受到具有扎实的教学基本功是多么的重要。我迎难而上，不退缩，在学校领导的支持下，团队教师的帮助下，认真备课，精心制作课件，虚心向老教师请教，团队老师更是毫无保留的进行指导，帮我出思路，设计教学环节，精细到每个知识点的衔接语言，都是一个一个字的斟酌，在大家的共同努力下，我的录制都是一遍通过，非常顺利的完成。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。每一次的历练都是一种提升，一段成长，实践、反思；反思、实践，我会将此次比赛作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每堂课，争取早日成为一名更优秀的教师，为学生的全面发展服务，为学校更加辉煌的明天而奋斗！
谢谢大家！
